Answer:
The answer is Alfred Lothar Wegener
Explanation: Hope this helps
Complete the postcard
Is my answer correct or do I need to change anything?
Answer:
8 estoy
9 estoy
10 es
11 es
12 es
13 estoy
Explanation:
-¿En el enunciado "Allí se va no solamente a ver y ser visto, SINO a exhibir lo que exige el capitalismo rampante", la palabra mayúscula tiene la función de?
La respuesta correcta para esta pregunta abierta es la siguiente.
A pesar de que no incluiste opciones para responder a la pregunta, podemos contestar lo siguiente.
En el enunciado "Allí se va no solamente a ver y ser visto, SINO a exhibir lo que exige el capitalismo rampante", la palabra mayúscula tiene la función de "Conector."
En la gramática del idioma Español, los conectores son aquellas palabras que unen las oraciones para que éstas tengan un mejor sentido y significado y se les pueda comprender mejor. Un conector une las oraciones de tal manera de que sea facilite su comprensión y su lectura sea más ágil. Por supuesto que sirven también como conjunciones y nexos.
Existen diferentes tipos de conectores. Entre ellos tenemos: con, porque, y, sino, tal cual, así como, más que, por lo tanto, ante todo, entre muchos otros.
Carla es la _____ de Sofía. nieta hija abuela bisabuela
great great grand daughter
Answer:
A
Explanation:
what is 6:15 in spanish
Answer:
a las 6 15
Explanation: :)
I don’t know these at all and I’m trying
Completa las frases con el pronombre correcto: me, te, le, nos, les. Complete the phrases with the correct indirect pronouns.
1. A él no _______ gusta la pizza.
2. A María _______ gustan las fiestas.
3. A los niños no ______ gusta ir al dentista.
4. A Silvia ______ gusta ir al cine.
5. A nosotros ______ gusta el viaje a Canadá.
6. A Carlos _______ gustan los plátanos.
7. A tí ______ gusta el pescado
Complete the phrase using the verb (gusta o gustan) y el pronombre (me, te, le, nos, les)
1. (a mí) _____________ muchísimo las vacaciones en la playa.
2. (a ti) ______________ viajar en tren.
3. (a nosotros) No ____________ nada ir al teatro. 4. (a Ud.) ____________ las montañas.
5. (a ellos) ____________ el zumo de naranja.
6. (a Ramón)____________ el mar.
7. (a mí) No ___________ la leche.
8. (a ella) _____________ el bocadillo con queso
Write 2 sentences( in the box) about what you like and what another person ( one sentence about something you like - could be anything ) and the second sentence about someone else- use the indirect pronouns we learned.
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
Match the correct pronouns.- write the pronoun on the space.
______(a mí) 1. Le
______(a tí) 2.Me
______(a él. Ella, usted) 3. Les
______(a nosotros (-as)) 4. Te
______(a ellos (-as)) 5. Nos
le
le
les
le
nos
le
te
me gusta
te gusta
nos gusta
le gusta
les gustan
le gusta
me gusta
le gusta
i let you to do the 3rd exercice
a mi me
a ti te
a el/ella/usted le
a nosotros nos
a ellos les
Pregunta 8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un
caramelo con tenedor, penso[Bernat). ¿Dónde serviría mejor la oración?*
Answer:
i just needed points T-T
Explanation:
Ejercitar su respiración con todo su cuerpo. Inhalar levantando los brazos y
exhalar volviendo al punto de partida. Repetir 10 veces.
Answer:
English traslation:
Exercise breathing with the whole body. Inhale by raising your arms and
exhale back to the starting point. Repeat 10 times.
Explanation:
HELP PLEASE! You are rewriting the sentence about el director, but using los estudiantes as your subject instead. Please write 6 sentences using this information!
Answer:
1) Los estudiantes se van de vacaciones
2) Los estudiantes tienen examen
3)Los estudiantes están aburridos
4) Los estudiantes van a graduarse
5) Los estudiantes están con sueño
6) Los estudiantes no vinieron a clase
please please help me down at the bottom is instructions
Complete the sentences by conjugating tener to the correct form.
Answer:
4 tienen.
5 tiene.
6 tengo.
7 tenemos.
Explanation:
Read the paragraph and determine whether it is imperfect or preterite by writing the correct form. 1. La madre de Louisa (llorar) cuando Paco (entrar). 2. Mientras Carlos (contar) chistes, Lisa (charlar) con sus amigas. 3. Jorge (despedirse) de sus amigos cuando (empezar) a llover. Jorge (darse la mano) a sus amigos y (correr) a su carro.
Answer:
Look below for answers!
Explanation:
La madre de Louisa lloró (llorar) cuando Paco entró (entrar).Mientras Carlos contaba (contar) chistes, Lisa charló (charlar) con sus amigas.Jorge despedió (despedirse) de sus amigos cuando empezó (empezar) a llover. Jorge daba la mano (darse la mano) a sus amigos y corrió (correr) a su carro.
Read and choose the option with the correct answer to the question:
Hola chicos! Me llamo Sara, y vivo en Trujillo, Perú. Yo estoy en casa de mi tia en Lima, Peri Hoy estoy en la Plaza Mayor con mi familia La Plaza Mayor es mejor que la Plaza de Armas. En Perú, todas las ciudades tenen una Plaza Mayor o una Plaza de Armas. En la Plaza Mayor de la ciudad de Lima puedes ver las estructuras coloniales de los edificios. Yo me divierto con mis amigos mientras
paso tiempo con ellos en la Plaza Mayor en la ciudad hay tantos bancos como Iglesias católicas.
Based on the text what seems special about the Plaza Mayor?
A. It is a place to discuss polics
B. It is a place to gather and socialize
C. It is a place with cafes and restaurants
D. It is a place with educational lectures
Que sentimientos se muestran en la novela Don Quijote de La Mancha?
Answer:
;>
Explanation:
En ella se narran dos salidas de Don Quijote: va solo en la primera y acompañado de su fiel escudero Sancho Panza, en la segunda. ... Don Quijote representa el idealismo y los sentimientos más elevados del ser humano; su extraordinaria locura abunda en valores humanos como la justicia, la bondad, la belleza y la libertad.
¿cómo era la política en vísperas de la conquista española?
Answer:
Sobre el vasto territorio de México, desde dos o tres milenios antes de nuestra era hasta el año fatídico de 1519 que presenció la invasión de los europeos, se han sucedido tantas civilizaciones diversas, elevándose cada una a su tiempo para después desplomarse como las olas del mar, que es necesario situar con precisión, en el tiempo y el espacio, el tema del presente libro.
página 113 del libro de Trillas de español contestada primero de secundaria
SOMEONE PLS HELP ME!!!!!
Answer:
Están en la estantería detrás de la mesa: los zapatos
Son largos y están ala izquierda de la mesa: los vestidos
No están encima de la mesa, no están en la estantería: las blusas.
Explanation:
Need help ASAP plz!!
yes
yee i need to get pointdss
n:
en mi ciudad ha habido muchos cambios en las últimas décadas. por ejemplo, cada vez más inmigrantes
Answer:
in my city there have been many changes in the last decades. for example, more and more immigrants
Explanation:
Pls help very easy 50 points question on the photo
Answer:
19 ¿De dónde
20 ¿Cómo
21 ¿Qué
22 ¿Cuándo
23 ¿Quién
Explanation:
El ________________ de una fábula es relatarnos una historia para dejarnos una _______________________Dicha enseñanza se llama _____________ La ___________________ de los_________________ de fábulas son _____________ que____________________________
porfavor gracias :3
Answer:
Explanation:
El _______objetivo_________ de una fábula es relatarnos una historia para dejarnos una _________enseñanza ______________Dicha enseñanza se llama ______moraleja_______ La _______moraleja____________ de los______ personajes___________ de fábulas son ____mensajes_________ que______ nos ayudan____________
cuáles fueron los estados donde se construyeron más vías Ferreras y porque?
Answer:
Veracruz, Puebla, Queretaro, Monterrey y Torreón.
Explanation:
Choose the sentence that is grammatically correct.
Nosotros deber compramos libros nuevos.
Nosotros debemos comprar libros nuevos.
Nosotros debemos compramos libros nuevos.
Nosotros deber comprar libros nuevos.
Answer:
nosotros debemos comprar libros nuevos
Answer:
Nosotros debemos comprar libros nuevos
Explanation:
The sentence that is grammatically correct.:
Nosotros debemos comprar libros nuevos.
Antonia quiere hacer una pintura acuarela. Esta es la primera vez que va a pintar. No está segura de las herramientas que necesite. Ella tiene el caballete, el lienzo y los pinceles. ¿Qué le falta?
a.
La arcilla
b.
La estatua
c.
El mural
d.
La paleta
Choose the correct set of preterit conjugations for the verb tener.
tené, tenaste, tenó, tenamos, tenasteis, tenaron
tení, teniste, tenió, tenimos, tenisteis, tenieron
tengo, tienes, tiene, tnenmos, tenéis, tienen
tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron
Answer:
D
Explanation:
The correct set of Preterite Tense conjugations is: "tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron."
How is the Preterite Tense of a verb in Spanish?The conjugation of the verb "tener" in preterite tense, taking into account the personal pronouns is:
Yo: tuveTú: tuvisteUsted: tuvoÉl: tuvoElla: tuvoEllo: tuvoNosotros / Nosotras: tuvimosUstedes: tuvieronEllos / Ellas: tuvieronTo identify the appropriate conjugation in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding conjugation with the help of the guide above.
If you want to learn more about Preterite Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/3346253
#SPJ2
El muchacho està estudian inglés?
correct or in correct
Select the correct form of the verbs
Please check and correct these .
1. Remove the "N"
2.Remove the "N"
3.Remove the "N"
6. add the "N"
8. Remove the "N"
8.
help pleaseee!!!
thanks
Answer: the answers im giving are my fam but you could change them to yours.
como se llaman tus padres? - ricardo and paola
como se llaman tus abuelos? - leticia and susana
tienes hermanos? como se llaman? - montse, me andrea, natalia, and regina
tienes tios? como se llaman tus tios? - valeria and jose
Ayuda por favor!!!!!! :(((
Answer:
Si tú tarea es poner un inciso, la mejor opción sería la c. Pero si no es así tú tarea pues la cague y me lleve puntos en base de ello, pido disculpas :(
Estrategias qué puede implementar la escuela con las familias en época de pandemia y pos pandemia frente al maltrato infantil
Answer:
En época de pandemia la escuela debería implementar una serie de estrategias para prevenir y detectar el maltrato infantil mediante la virtualidad. En principio, realizar charlas y debates con las familias de los niños para analizar la situación de ellos en sus casas, la adaptación de las clases presenciales a clases virtuales y, al mismo tiempo, para detectar problemáticas.
Con los niños se pueden implementar estrategias mediante psicopedagogos en donde los niños tengan que hablar sobre su situación en casa y cómo los está afectando la pandemia. Debido a que son niños, esto se suele realizar mediante dibujos y otras actividades recreativas o artísticas. Los docentes son quienes deben estar atentos cuando tienen contacto con los niños y en caso de detectar que alguno de ellos puede estar en una situación de maltrato infantil, advertir al resto del equipo de trabajo para que se pueda ayudarlo.
Explanation:
Las estrategias que toman las escuelas frente al maltrato infantil en época de pandemia y pos pandemia son diferentes a las que se tomarían en un contexto tradicional porque el niño toma las clases desde su casa, lo que puede llevar a que no quiera hablar por estar en el lugar donde sufre maltrato, es por eso que las escuelas deben hacer hincapié en la prevención y estar en contacto con las familias y los niños por medio de la virtualidad, para detectar cualquier indicio de que los niños están sufriendo maltrato.