listen and select the one of two statements that corresponds to each drawing. questions 1. girl ties her sneakers. a b 2. man sits down in chair. a b 3. young woman looks at paper and smiles as she says a . a b 4. man lying in bed covers his head with pillow as alarm clock rings. a b

Answer:

page 1

1.

1. Yo no trabaje ayer

2. ¿Tú trabajaste anoche?

3. Ud. trabajo muchisimo

4. El trabaja dia y noche

5. Ella trabaja con el

6. Nosotras trabajamos todo el dia

7. ¿Vosotros trabajaron diez horas?

8. Uds. trabajaron el sabado pasado.

9. Ellos trabajan conmigo

10. Ellas trabajan en el hospital

2.

1. ¿Tu trabajas el sabado?

2. Yo cene con ella anoche

3. Gerardo no llama a nadie

4. Ella se levanta a las seis

5. Ellas entraron a la sala

6. ¿Vosotras charlan con ellos

7. ¿Tu tomas el autobus?

8. Ud pronuncia muy bien

9. Nosotros pasamos un mes alli

10. Ellas escuchan la radio

11. Los alumnos hablan español

12. ¿Uds se acuestan tarde?

13. Nosotros miramos la television

14. Carlos no baila con nadie

15. ¿Tu cerraste la puerta?

16. Yo salude a Jose

17. Nadie me acompaña

18. Vosotros no nos contestaron

19. Mis primos entraron en casa

20. ¿Ud. no comprara nada?

3.

1. Do you work on Saturday?

3. Gerardo does not call anyone

5. They entered the room

7. Do you take the bus?

9. We spent a month there

11. The students speak Spanish

13. We watch TV

15. Did you close the door?

17. Nobody accompanies me

19. My cousins entered the house

page 2

1.

1. Yo vuelvo a las siete

2. Tu volviste ayer

3. ¿Ud volvio temprano?

4. El volvio con ella

5. Ella volvio de Santa Fe

6. Nosotros volvimos anoche

7. Vosotras volvieron trade

8. ¿Uds. volieron con Enriqueta?

9. Ellos volvieron a Nueva Orleans.

10. Ellas volvieron a las diez.

2.

1. Yo sali del museo

2. Tu saliste con ellos

3. ¿Ud salio tarde?

4. El salio a las dos

5. Ella salio sola

6. Nosotras salimos despues de cenar

7. Vosotros salieron a las cuatro

8. ¿Uds. salieron sin ella?

9. Ellos salieron de casa

10. Ellas salieron muy temprano

3.

1. ¿Tu comiste con ella anoche?

2. Nosotros te escribimos ayer

3. Justino subio al dormitorio

4. ¿abrio pepe las ventanas?

5. Josefina salio de casa

6. Yo no recibi nada

7. ¿Ud perdio su lapiz?

8. Nosotros no vimos a nadie

9. ¿Uds conocieron a mi primo?

10. Ella corrio cinco millas

11. Ellos vovieron tarde

12. ¿vosotros asitieron a la iglesia?

13. Su tia no entiende la pregunta

14. Ellas prometieron hacerlo

15. ¿Tu escogiste dos blusas?

16. Ella me envolvio el paquete

17. Yo no les permito verlo

18. ¿Ud resovieron el problema?

19. Me sorprendio la fiesta

20. Los alumnos aprendieron los verbos

3.

2. We wrote to you yesterday

4. Did Pepe open the windows?

6. I did not receive anything

8. We didn't see anyone

10. She ran five miles

12. Did you attend church?

14. They promised to do it

16. She wrapped the package for me

18. Did you solve the problem?

20. The students learned the verbs

thr first one is pase the second is tardeze and the rhird is venie

Answer:

porque cuando se deja de celebrar la cultura se pierde la oportunidad de mostrar a la sociedad en la que vivimos lo bonito de nuestras tradiciones y los valores hispanos

Explanation:

:p

Answer:

La belleza es el reflejo de tu autoestima, y cuando te sientes

bien y te quieres, eres capaz de descubrir toda la belleza

del universo y cómo esta se despliega y fluye a tu alrededor. Precisamente porque te amas, te sientes bien,

y porque te sientes bien, tus ojos son sensibles a las

maravillas de la creación, y te fascinas con el milagro de

la belleza. Eres capaz de sentirla en todo: en la luz que

entra a través de la ventana, en las flores, en el canto de

los pájaros, en la sonrisa de tu hija, en los edificios de tu

ciudad, en el libro que estás leyendo, en el trabajo bien

hecho, en los pequeños detalles cotidianos o en cómo te

recibe tu perro cuando llegas a casa.

La belleza solo existe porque tú la llevas dentro. Decía

Ericson que la belleza es una de las pocas cosas que

conmueve el corazón de los hombres, y tal vez sea

verdad, pero para eso ya debe estar en tu corazón. La

percepción y reconocimiento de la belleza hace que

cambie tu frecuencia emocional. Cuando estás ante un

acontecimiento que expresa su belleza, te sientes de una

manera diferente, porque la belleza hace que te sientas

bien, te devuelve la dignidad y el valor que siempre te

han correspondido, y es imposible sentirse mal y apreciarla en todo su esplendor. Se sabe, por ejemplo, que las

personas con una autoestima baja son menos sensibles

a la belleza; están prisioneras de quejas y críticas, y eso

les impide contemplar toda la belleza que existe a su alrededor. Toda esa belleza está ahí, siempre ha estado ahí,

cubierta bajo el velo de la ignorancia o el sufrimiento, y

solamente tú puedes descubrirla si aceptas su existencia,

y cuando lo haces, la realidad se transforma, porque

previamente te has transformado tú.

Un aspecto que puede llamar la atención es la expansión territorial de la Unión Soviética después de la Segunda Guerra Mundial, ya que se convirtió en una superpotencia y anexó gran parte de Europa Central y del Este y otros países en Asia y África.

• La expansión territorial era importante para la Unión Soviética porque permitía expandir su influencia política y económica en el mundo y consolidar su posición como superpotencia. También le permitía proteger sus intereses estratégicos y establecer regímenes comunistas en las naciones ocupadas.

• El cambio en la política soviética hacia la "coexistencia pacífica" significó una negación de la idea de que la guerra contra el capitalismo era inevitable. En su lugar, la Unión Soviética se esforzó por promover la cooperación y la coexistencia pacífica con otros países, sin buscar expandir la revolución comunista mediante la fuerza. Este cambio reflejaba una nueva dirección en la política internacional de la URSS y una posible apertura hacia la neg

The Soviet Union was established in 1922 and consisted of 15 republics. After World War II, it emerged as a superpower and occupied much of Central and Eastern Europe, as well as the Balkans. The Soviet Union annexed nations it had occupied and promoted Communist regimes in them.

Under Soviet control were the nations of Eastern Europe, China, Cuba, some African countries, and Southeast Asia. The Soviet Union signed the Treaty of Friendship, Cooperation and Mutual Assistance, called the Warsaw Pact, in 1955, which was a military cooperation agreement with socialist states in Central and Eastern Europe.

Therefore, After the death of Stalin in 1953, Soviet policy changed to what was called peaceful coexistence, which renounced weapons to spread communism and rejected the idea that war against capitalism was inevitable.

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https://brainly.com/question/1310325

#SPJ1

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Actividad 2. Lee y focaliza ideas relevantes

El régimen soviético y sus aliados en Europa del Este y el resto del mundo

La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) nació en 1922 y estaba conformada por 15 repúblicas. Al finalizar la Segunda Guerra Mundial surgió como una superpotencia, ocupó gran parte de Europa Central y del Este, así como los Balcanes. Se anexo a las naciones que habia ocupado y a Lituania, Estonia y Letonia promoviendo regimenes comunistas en ellos. Cuando Alemania fue dividida en cuatro zonas, le correspondió la administración de una de ellas, lo mismo que de Berlin, en donde posteriormente construyó el famoso muro. De Japón, obtuvo las islas Sajalin, y de Corea, la parte norte de la peninsula. Bajo el dominio soviético se encontraban las naciones de Europa Oriental China, Cuba, algunos paises de África y del sudeste de Asia.

La URSS firmó el Tratado de Amistad, Colaboración y Asistencia Mutua, llamado Pacto de Varsovia, el 14 de mayo de 1955. Este era un acuerdo de cooperación militar con los Estados socialistas de Europa central y del Este: Bulgaria Checoslovaquia, Rumania, Hungria, la República Democrática Alemana, Polonia, Albania y Checoslovaquia, con excepción de Yugoslavia, que no participó, y China, que actuaba como miembro observador. Después de la muerte de Stalin, en 1953, la politica soviética cambio a lo que se denominó coexistencia pacifica que negaba armas para extender la revolución comunista, rechazaba la idea de que la guerra contra el capitalismo era inevitable.

Fuente: MINED Is/1), Estudios Sociales y Civica, 1 año de bachillerato, colección Cipotas y Cipotes, p. 96. Después de haber leido con detenimiento una o dos veces el texto propuesto, responde las preguntas que se te presentan a continuación. Si consideras necesario puedes indagar más en libros o en internet, siempre y cuando cites las fuentes de donde extrajiste la información.

• ¿Qué aspecto de la lectura llamó más tu atención? ¿Por qué?

• ¿Por qué era importante para la Unión Soviética expandir su alcance territorial?

• ¿Qué significado tuvo el cambio de la politica soviética, denominado "coexistencia pacifica". posterior a la muerte de Stalin??

The Tourists. By Plane

Answer:

1. Tienes que pagarlo MENSUALMENTE

2. ANTIGUAMENTE se creía que la tierra era plana

3. NORMALMENTE no me gustan los videojuegos

4. Me mudo de esta casa TRISTEMENTE

5. Solía leer DIARIAMENTE

6. FINALMENTE llego al aeropuerto

7. La saludaron sus padres CORTESMENTE

8. El avión llegó PUNTUALMENTE

9. TRISTEMENTE no puedo salir contigo

10. SEGURAMENTE hay bastante tiempo

11. Su llegada era TOTALMENTE inesperada

12. Me Beso DULCEMENTE

13. La niña sonríe NORMALMENTE

14. REALMENTE soy fanatico de la música clásica

15. No debes vivir tan DESCUIDADAMENTE

16. GENERALMENTE prefiero llevar algo más comodo

17. CLARAMENTE este es el momento decisivo

18. Las negociaciones avanzan muy LENTAMENTE

19. DESAFORTUNADAMENTE no hice caso a esto

20. Hay APROXIMADAMENTE 25.8 millones de diabeticos en Estados Unidos

Answer:

Mi hermano lavaba a los perros todos los sabados.

Explanation:

Answer:

lapes

Explanation:

Answer:

Explanation:

Los logotipos (logos) surgen con la necesidad de poder identificar rápidamente una marca comercial y/o un servicio. Este logo siempre tiene tendencia a generar una gran expectativa a cerca de esa marca por lo que puede llegar a ser muy ostentoso y que dichas expectativas se vean se desvanezcan al momento de descubrir los beneficios de los productos de esa marca.

Answer:

petite

Explanation:

Answer:

The answer is the first set of options: "Me gusta; Me gustan."

Explanation:

"Me gusta" = I like. "I like art"

"Me gustan" = I like. "I like books" (plural)

Answer:1. Cuartos

2. piso y apartamento tiene un balcón.

3. arboles

4.carro

5. mesa y cama

Explanation:

Answer:

"Mi amigo me invitó al teatro para ver un musical."

Answer: Los Cristianos

Explanation: iEspero que esto haya ayudado!

Questions in Spanish can be answered as follows:

It is necessary for the student to develop the habit of studying the language they intend to learn every day, this will make its assimilation occur faster and more effectively, in addition to developing the skills of:

Therefore, this activity helps in the development of knowledge in the Spanish language by assimilating verbs, grammar and vocabulary.

Find more about Spanish grammar at:

https://brainly.com/question/5527001

#SPJ1

Answer:

C. Teatro

Explanation:

the correct answer is c

Corruption is a complex and multifaceted phenomenon that involves a wide range of activities and actors, making it difficult to quantify. Here are some reasons why it's hard to measure corruption in numbers .

Hidden nature: Corruption often takes place in secret, making it hard to observe and quantify.

Multiple forms: Corruption can take many forms, such as bribery, embezzlement, and nepotism, each of which requires different methods of measurement.

Context-specific: Corruption is influenced by social, economic, and political factors, and the level of corruption can vary depending on the context, making it hard to compare across countries and regions.

Underreported: Due to the stigma associated with corruption, many instances of corruption are underreported, making it challenging to get a complete picture.

Lack of reliable data: Data on corruption is often incomplete or unreliable, making it hard to measure accurately.

Overall, measuring corruption requires a multifaceted approach that combines qualitative and quantitative methods and considers the context and nature of corruption.

Learn more about corruption quantitatively here

https://brainly.com/question/30247407

#SPJ1

Answer:

Explanation:

Answer:

yo: hablar

tú: hablas

nosotros/as: hablamos

él/ella: habla

Explanation:

Spanish: No específicas bien el ejercicio así que esa sería tu respuesta más precisa por ahora.

English: You don't specify the exercise well so that would be your most accurate answer for now

Answer:

О  hablo.                                

Explanation:

Yo hablo.                    

...

..

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Answer: Angelina es una buena chica, pero no parece darse cuenta rápidamente. Ella no tiene mucho sentido común.

Answer:

1: Es

2: hace

3: tiene

4: duerman

5: hay

6: despiertan

7: van

8: se levantan

9: corren

10: llegan

Hope this helps and have a great day! =) ~sunshine~

Answer: The answer is "fealdad." Hope you do good on your test!

Answer:

fealdad

Explanation:

ugliness in spanish =fealdad

Algunas palabras de léxico relacionadas con los términos son: Alegre, alegría, alegrar, alegrador; sentimental, afectivo; triste, entristecer, tristón; humorista, humorado, mal humorado; sonreír, carcajear, burlarse; sentimiento.

El léxico de una palabra es un término que se refiere a palabras relacionadas con otra palabra. En general, lo que tiene en común estas palabras es que se refieren a elementos parecidos. No necesariamente deben ser sinónimos ni tener la misma raíz.

Aprenda más sobre léxico en: https://brainly.com/question/29136180

#SPJ1

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h.

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mnhbgvfdre3wmnkkkkkjhhhhhhhooooooooocffffffffffffft..

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