Answer:
boi this one big question. I suggest shorten the questions up. post in 2 parts so ppl think it's a short question
Sweetener or Thank u, next?
Answer:
Thank you, next
Explanation:
I like both songs but I would chose Thank you next
Comment dit-on en français
"I drank milk."?
French
J'ai bu du lait."?
English
"I drank milk."?
Spanish
Bebí leche."?
puis-je s'il vous plaît obtenir brainliest?
Answer:
Explanation:
J'ai bu du lait.
hpe this helps!!!!!
A French essay on how I spent my long vacation
Pour les vacances d'ete je suis aller en italy j'ai visiter Rome qui est une ville magnifique qui en plus possède l’avantage de très bien se visiter à pied. Elle présente une concentration de monuments antiques, de belles places et de musées. Puis nous sommes allez a Florence, sans nul la plus belle ville de Toscane, rassemble à elle seule un nombre incalculable de musées et de palais de l’art renaissance qui lui confère un très riche patrimoine culturel. Elle abrite la moitié des œuvres d’art conservées sur tout le territoire italien c'etait magnifique j'ai pris plusieurs photos et achete des souvenirs pour moi et ma famille. Et finalement Pise, et ca tour penche mes on a bien trouve d'autre endroits a visiter. Enfin c'etait des vacances incroyables la prochaine fois j'aimerai bien visiter l'Australie et son celebre opera.
Hope it helps
Expressions that are made with avoir, allow you to tell someone your wants, needs, etc. If you are ever in France.
True
False
Whats 5 + 5 + 10?
thanks
Answer:
20 and nice pics
Explanation:
Answer:
20
Explanation:
hope this helps. lol
ajoute un cd après le verbe dans la phrase Les balises de détresse du voilier envoie ...
Bonjour,
Les balises de détresse du voilier envoie des SOS ..
Are you a dangerous woman or a sweetener bae?
Answer:
I am a sweetener bae
and what are you
comment
Complète chaque phrase avec une expression qui contient le mot quelque.
1. __ m'a conseillé de visiter ce musée.
2. Vas-tu acheter __ dans ce magasin?
3. J'ai mis mon portefeuille __ et maintenant je ne peux pas le trouver.
4. Est-ce que vous dìnez __ dans ce restaurant?
5. Il a vendu sa voiture à __ qui travaille avec lui.
6. Nous avons __ amis qui habitent au Canada.
Bonjour,
1. _Quelqu'un _ m'a conseillé de visiter ce musée.
2. Vas-tu acheter _quelques livres _ dans ce magasin?
3. J'ai mis mon portefeuille quelque part __ et maintenant je ne peux pas le trouver.
4. Est-ce que vous dînez _quelques fois _ dans ce restaurant?
5. Il a vendu sa voiture à _quelqu'un _ qui travaille avec lui.
6. Nous avons quelques _ amis qui habitent au Canada.
Fill in the blanks in the following sentences using the cues in
parentheses.
1. Qu'est-ce-que vous avez____
le weekend dernier? (do)
2. Je joue___
la guitare. (preposition)
3. Elle____
de finir son déjeuner. (just finished)
4. Au____
il y a deux équipes de onze. (soccer)
5. Quand on est malade, on a mal à la_____
(head)
6. Il ____
faire beau demain. (going to)
7. En Arizona il fait souvent ____
(hot)
8. On va chez le dentiste pour se faire soigner les____
(teeth)
9. La____
est tout le long du dos. (spine)
10. Vous____
très grands mes enfants! (become)
Answer:
1 fait
2 de
3 vient
4 football
5 tete
6 va faire
7 chaud
8 dents
9 colone verteblale
10 devenez
if it help plz give brainliest
la Toussaint digital escape game.
Answer:
greenfield i think pls branilest me pls pls pls first time
Explanation:
you are coolllllllllllllllllll
Answer:
10HALLOWEEN
Explanation:
DATE OPEN
Mettez les verbes aux temps convenables :1. Tous les soirs, ils _____ (se promener) au jardin. 2. Je ________ (prendre) le train dans 15 minutes. 3. Demain, mous _________ (aller) chez nos grands-parents. 4. ___________ (savoir) comment parler gentiment. 5. Il faut ________ (étudier) régulièrement. 6. Hier, j’_________ (rencontrer) mon nouveau prof. de français. 7. Les enfants __ dans le parc en 5 minutes. (jouer)
Bonjour,
Answer:
1. Tous les soirs, ils "se promènent" (se promener) au jardin.
2. Je "prends" (prendre) le train dans 15 minutes.
3. Demain, mous "irons" (aller) chez nos grands-parents.
4. "Sais" -tu (savoir) comment parler gentiment.
5. Il faut "que tu étudies" (étudier) régulièrement.
6. Hier, j’ai rencontré (rencontrer) mon nouveau prof. de français.
7. Les enfants "ont joué" dans le parc en 5 minutes. (jouer)
Translate without google translate because I was accused for copying that
Choose the correct form of the PASSÉ COMPOSÉ or the IMPARFAIT: A la plage il ___ (faire) très beau et nous avions chaud.
faisais
a fait
fit
faisait
Answer:
Explanation:
Bonjour,
A la plage il _faisait __ très beau et nous avions chaud.
Write 3 or 4 sentences in French saying what a healthy person does and does not do. Your sentences could be descriptions of what they do to stay healthy or actually what a healthy person looks like. (ie. She doesn't smoke. She doesn't sneeze.) At least 2 of your sentences need to be negatives.
Answer:
1. Elle ne prend pas de drogue, elle ne devient pas folle (She doesn't do drugs she doesn't go crazy) there is one sentence
songez a un objet que vous aime.Ecrivez un paragraphe pour décrire les sensations et émotions qu'il suscite en vous.
Answer:
Je pense à mon téléphone portable.
Il est toujours près de moi et ne me quitte presque jamais. Il me connecte à mes amis et à ma famille et au reste du monde entier.
J'aime l'utiliser et il m'aide pour tout faire: calculer, acheter, voyager, photographier, regarder, parler, écouter,... Pour tout ce qu'il m'apporte, c'est un de mes objets les plus précieux à mes yeux
Translation:
I think about my cell phone.
He is always near me and hardly ever leaves me. It connects me to my friends and family and to the rest of the world.
I like using it and it helps me to do everything: calculate, buy, travel, photograph, look, talk, listen, ... For everything it brings me, it is one of my most valuable objects. more precious in my eyes.
(NB: I did the translation (French -> English) with Google translate bc i'm french native and lazy ^^)
Have a good day ;)
11. Recopiez le texte suivant en conjuguant les verbes entre parenthèses au temps qui convient.
C'est le lundi 3 octobre au matin, à six heures, que (sonner) le grand branle-bas. Lavé, frotté, récuré, et largement nourri de tartines beurrées, j'(endosser) mon veston de marin. Paul (porter) un blouson gris tout neuf, et un joli col blanc rabattu, d'où (sortir) un beau naud de soie bleu d'azur. Nous (partir) donc tous les trois, vers les sept heures et demie. Je (marcher) à la droite de Joseph tandis que Paul (s'accrocher) à sa main gauche. Au bout d'un quart d'heure de marche, nous (arriver) au bout de la rue de la Bibliothèque. Sur la droite, mon père me (montrer) une énorme bâtisse. «Voici le lycée », me (dire)-il. Au milieu de l'immense façade, je (voir) une foule d'enfants et de jeunes gens qui (porter) des serviettes de cuir sous leurs bras ou des cartables dans leur dos.
Salut !
C'est le lundi 3 octobre au matin, à six heures, que sonne le grand branle-bas. Lavé, frotté, récuré, et largement nourri de tartines beurrées, j'endosse mon veston de marin. Paul porte un blouson gris tout neuf, et un joli col blanc rabattu, d'où sort un beau naud de soie bleu d'azur. Nous partons donc tous les trois, vers les sept heures et demie. Je marche à la droite de Joseph tandis que Paul s'accroche à sa main gauche. Au bout d'un quart d'heure de marche, nous arrivons au bout de la rue de la Bibliothèque. Sur la droite, mon père me montre une énorme bâtisse. «Voici le lycée », me dit-il. Au milieu de l'immense façade, je vois une foule d'enfants et de jeunes gens qui portent des serviettes de cuir sous leurs bras ou des cartables dans leur dos.
Bonsoir,
Attention, c'est un récit au passé, pas au présent
C'est le lundi 3 octobre au matin, à six heures, que (sonna) le grand branle-bas. Lavé, frotté, récuré, et largement nourri de tartines beurrées, j'(endossai) mon veston de marin. Paul (portait ) un blouson gris tout neuf, et un joli col blanc rabattu, d'où (sortait ) un beau nœud de soie bleu d'azur. Nous (partîmes ) donc tous les trois, vers les sept heures et demie. Je (marchais ) à la droite de Joseph tandis que Paul (s'accrochait ) à sa main gauche. Au bout d'un quart d'heure de marche, nous (arrivâmes ) au bout de la rue de la Bibliothèque. Sur la droite, mon père me (montra) une énorme bâtisse. «Voici le lycée », me (dit )-il. Au milieu de l'immense façade, je (vis) une foule d'enfants et de jeunes gens qui (portaient) des serviettes de cuir sous leurs bras ou des cartables dans leur dos.
PLEASE HELP fill-in-the-blank.
4. Marc est petit et blond. Marie est ________et________.
5. Il est très sympa et il est généreux aussi. Elle est très______et elle est_______aussi.
6. Quelle est la saison le 25 avril? C'est_________.
7. Vingt-neuf + douze + huit =_________.
8. Les deux jours du week-end sont_________et dimanche.
please help me !
Which of the following nouns is feminine?
A. Centre ville.
B. Jet d'eau.
C. Musée
D. Église.
Answer:
its D
Explanation:
une église
To answer the question below, browse the Eating section in the CultureGrams
How many courses does a typical French family meal have?
Answer:
Four courses
Explanation:
French family meals typically have four courses, although a fifth course is sometimes included.
LOOK AT THE IMAGE ABOVE! Please help its due today
Answer:
Explanation:
(first term =a second term = b.... etc)
1 c 2a 3d 4b 5c 6a 7b 8d
Is this right-please help!! pic attached!!
Answer:
ma cousine b
mon cousin d
Explanation:
im in your french class. Hi!
Transforme les phrases avec il est interdit de / il ne faut pas.
Exemple : défense d'allumer son portable - il est interdit d'allumer son portable. a) Défense de crier dans les couloirs. b) Défense de faire des graffitis sur les murs. c) Défense de photographier. d) Défense de se baigner dans le lac. e) Défense de marcher sur la pelouse.
Answer:
a). Il est interdit de crier dans les couloirs.
b). Il ne faut pas faire des graffitis sur les murs.
c). Il est interdit de photographier.
d). Il ne faut pas se baigner dans le lac.
e). Il est interdit de marcher sur la pelouse.
Explanation:
(Help ASAP!!)
Fill in the blank in the following sentence with the appropriate form of the
verb réussir below.
Tu ___ bien dans la vie. Félicitations!
-
A. réussis
B. réussit
C. réussissent
D. réussissons
Answer:
A I think hopefully I'm correct
En cognation! Please help!
Les shopping Voice Activity
Now you have learned all about shopping for food items, how to ask for items, and how to pay for them. Create a dialogue in French between you (le client or la cliente) and the store clerk (le vendeur or la vendeuse).
Record your dialogue, pretending that you are both the clerk and the customer.
You dialogue should include at least eight sentences using only the vocabulary that you have learned.
Your dialogue should include the following:
le vendeur or la vendeuse will say:
le client or la cliente will say:
greetings
ask if they can help
tell how much it costs
ask how the customer will pay
say thank you and goodbye
greetings
state what you would like to buy:
at least three different food items (you may name two items in one sentence)
use at least one partitive article
use at least one measurement (un kilo etc. )
ask how much it costs
tell how you will pay using one of the forms of payment that you have learned
say goodbye
Record your sentences and submit the recording to your instructor. Remember to submit a written version of your responses under 06. 05 Le shopping Voice Activity.
Use an audio tool or a video app of your choice or refer to the Web 2. 0 Tools found in the Course Information area for an audio tool to record yourself. Contact your instructor if you need help
Answer: don't have the ability to record audio or video. However, I can help you with a written version of the dialogue in French between a customer and a store clerk.
Le vendeur: Bonjour, comment puis-je vous aider?
Le client: Bonjour, je voudrais acheter des pommes, des bananes et un kilo de riz s'il vous plaît.
Le vendeur: Bien sûr, combien de pommes souhaitez-vous?
Le client: Je voudrais deux pommes s'il vous plaît.
Le vendeur: Très bien, cela vous coûtera 3 euros pour les pommes, 2 euros pour les bananes et 4 euros pour un kilo de riz.
Le client: Combien cela coûte-t-il au total?
Le vendeur: Cela coûte 9 euros au total.
Le client: Je vais payer en espèces s'il vous plaît.
Le vendeur: Très bien, merci beaucoup pour votre achat. Au revoir!
Le client: Au revoir!
Please note that in this dialogue I've used an approximation of the cost, it may not be the real cost of the items and also all dialogue is in present tense
Explanation:
Write two sentences with the verbs faire and jouer conjugated in imperfect.
Bonjour,
Le bébé jouait avec des cubes, il faisait des tours .
Remplacez
1. Elle habite en France avec ses enfants.
2. Il a visité sa famille en Belgique.
3. Je voyagerai en Suisse avec ma femme.
4. Elle a fait un projet en Allemagne.
5. Ma fille pense toujours à ses problèmes.
6. Elle pense souvent à ses amies
7. Elle parle souvent à ses amis.
8. Elle pense à ses vacances.
9. Elle pense à ces pays.
10. Elle pense à ses parents
Answer:
good me translate ong
Explanation:
1.She lives in France with her children.
2.He visited his family in Belgium.
3.I will travel to Switzerland with my wife
4.She did a project in Germany.
5.My daughter always thinks about her problems
6.She often thinks of her friends
7.She often talks to her friends.
8.She thinks about her vacation.
9.She thinks of these countries.
10.She thinks about her parents
Answer:
Explanation:
1. Elle habite en France avec eux
2. Il l'a visitée en Belgique.
3. Je voyagerai en Suisse avec elle
4. Elle l'a fait en Allemagne.
5. Ma fille y pense toujours
6. Elle pense souvent à elles
7. Elle leur parle souvent
8. Elle y pense
9. Elle y pense
10. Elle pense à eux
Transforme les phrases en utilisant l'impératif.
Exemple : Tu ne regardes pas la télé. - Ne la regarde pas !
a) Vous téléphonez à Thomas. .....
b) Tu ne lances pas la balle. ......
c) Vous m'écrivez. ......
d) Tu parles à ta copine. .......
e) Vous invitez vos copains. ......
f) Nous protégeons les animaux. ........
g) Tu te couches tôt. ........
I have 10min to do this!
Bonsoir,
a) Vous téléphonez à Thomas. .....
Ne lui téléphonez pas!
b) Tu ne lances pas la balle. ......
Ne la lance pas!
c) Vous m'écrivez. ......
Ne m'écrivez pas!
d) Tu parles à ta copine. .......
Ne lui parle pas!
e) Vous invitez vos copains. ......
Ne les invitez pas!
f) Nous protégeons les animaux. ........
Ne les protégeons pas !
g) Tu te couches tôt. ........
Ne te couche pas tôt!
Comment expliqué la différence de climat entre paris et Montréal
I'm so sorry i don't understand your language.
Fill in the blank with the correct demonstrative article:
chemise
options
cet
ces
cette
ce
[tex] \Large{\boxed{\sf Cette \ chemise.}} [/tex]
[tex] \\ [/tex]
Explanation:[tex] \\ \\ [/tex]
Demonstrative adjectives in French[tex] \\ [/tex]
Demonstrative adjectives are words that help indicate or point out objects or people. In French, there are four forms of demonstrative adjectives, depending on the gender (masculine or feminine) and number (singular or plural) of the noun they refer to, as shown below:
[tex] \boxed{\begin{array}{c|c}\underline{\textsf{ Demonstrative adjectives} }& \underline{\textsf{ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \\ \ When do we use them? \ \ \ \ \ \ \ } } &\\ \\ \sf Ce & \sf When \ the \ noun \ is \ masculine \ singular , \\ & \sf and \ starts \ with \ a \ consonant. \\ \underline{ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }& \underline{ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ } \\ \\ \sf Cet & \sf When \ the \ noun \ is \ masculine \ singular, \\ &\sf and \: starts \ with \ a \ vowel. \\ \underline{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }& \underline{ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ } \\ \\ \sf Cette & \sf When \ the \ noun \ is \ feminine \ singular.\\ \underline{ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }& \underline{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ } \\ \\ \sf Ces & \sf When \ the \ noun \ is \ plural. \end{array}} [/tex]
[tex] \\ [/tex]
[tex] \hrulefill [/tex]
[tex] \\ [/tex]
[Demonstrative adjective] chemise.
[tex] \\ [/tex]
In French, "chemise" is a feminine singular noun and translates to "shirt."
[tex] \\ [/tex]
Therefore, the answer is:
Cette chemise.
Translation: This shirt.